放課後等デイサービス支援内容

ねらい

認知の発達と行動の習得

空間・時間、数等の概念形成の習得

対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得

支援プログラム

スケジュール表の掲示

スケジュールに合わせて活動することで時間管理能力の向上や、見通しを立てて安定した活動ができるよう支援します。

カレンダー、デジタル・アナログ時計の設置

カレンダーや時計を設置し、時間、曜日の感覚を養います。また、デジタル時計とアナログ時計どちらも設置することで時計を読む力を養います。

ねらい

他者との関わり（人間関係）の形成

自己の理解と行動の調整

仲間づくりと集団への参加

支援プログラム

この項目について上記内容の中にも該当するものがあると思います。

外出時の地域との交流

将来（卒業後）に向けて人間関係、社会性は関係してくる部分ですので、事業所内の友達関係だけではなく、外出時やイベント参加時に一般の利用者の事も考えた行動がとれるよう支援にあたります。

集団で活動する上でのルールの理解

学校や家庭での決まり事があるようにデイサービスにおけるルールを設定しております。家庭においては自由が利くことも様々な人が集まる中ではマイルールとなってしまうこともあるので環境や場所に合わせた行動、活動ができるよう支援を行います。

集団で活動する上でのルールの構築

当事業所では利用児童が落ち着いて過ごすためのルールを利用児童に作ってもらっています。1～5年生の児童をスタッフが2グループに分けてそれぞれで話し合い発表し、それを6年生にまとめてもらっています。自分たちがルールを作ることで楽しく過ごせるためには何が必要なのかを考える力、決めたことを守り実行する力を養います。